Publicación:
Estrategias de observación e integración para detectar dificultades en el aprendizaje de la lectura y la escritura en el preescolar

dc.contributor.authorAldana, Gloria Helenaspa
dc.contributor.authorFandiño, María Cristinaspa
dc.contributor.authorMendoza, Claudia Maríaspa
dc.contributor.authorMolano, Miryamspa
dc.date.accessioned2021-03-10T21:24:56Z
dc.date.available2021-03-10T21:24:56Z
dc.date.issued1995
dc.descriptionTrabajo de grado en formato digital PDFspa
dc.description.abstractAnaliza el trabajo diario de las instituciones escolares se observan niños con dificultades en el aprendizaje de la lectura y la escritura, dificultades que en algunos casos llegan a convertirse en trastornos severos y permanentes ocasionando cambios en la conducta social de los alumnos. El objetivo de este trabajo es detectar las dificultades en el aprendizaje de la lectura y la escritura en el preescolar por medio del uso de estrategias como la observación; para prevenir las posibles consecuencias en la educación básica primaria y proponer una guía de actividades lúdicas que contribuyan al proceso de integración de los niños y a la superación de las dificultades de la lectura y escritura en el preescolar.spa
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Educación Preescolarspa
dc.description.notesLicenciatura en Educación Preescolarspa
dc.identifier.local8809spa
dc.identifier.signatureTG 372.95 A357e FE PREspa
dc.identifier.urihttps://repositoriocrai.ucompensar.edu.co/handle/compensar/1966
dc.publisherTecnológico Inesprospa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.placeBogotá D.C.spa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Preescolarspa
dc.subjectEstrategias de Aprendizajespa
dc.subjectLectoescrituraspa
dc.subjectEducaciónspa
dc.subjectPreescolarspa
dc.titleEstrategias de observación e integración para detectar dificultades en el aprendizaje de la lectura y la escritura en el preescolarspa
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