Publicación:
Modelo para la comprensión.

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorDávila Velásquez, Nicolásspa
dc.date.accessioned2021-03-10T21:24:31Z
dc.date.available2021-03-10T21:24:31Z
dc.date.issued2012
dc.descriptionTrabajo de grado en formato digital PDFspa
dc.description.abstractEste escrito busca mostrar, de manera sintética, una aplicación de EPC en el ámbito de las humanidades. Además, se busca mostrar cómo, extrapolando el modelo, se puede replantear una nueva dimensión dentro de la educación, a partir de un modelo que se llamaría Modelo para la comprensión desde los derechos fundamentales. Palabras claves: Enseñanza para la Comprensión, Derechos Humanos, Unidad de Comprensión, Cuatro dimensiones, Tema Generativo, Metas de comprensión, Desempeño de Comprensión, Actividades de Diagnóstico, Consulta Guiada.spa
dc.description.degreenameDiplomado en pedagogía para no licenciadosspa
dc.description.notesDiplomado en pedagogía para profesionales no licenciadosspa
dc.identifier.local17679spa
dc.identifier.signatureTG 372.12 D194m FE DPspa
dc.identifier.urihttps://repositoriocrai.ucompensar.edu.co/handle/compensar/1749
dc.publisherCompensar Unipanamericanaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.placeBogotá D.C.spa
dc.publisher.programDiplomado de Formación pedagógica para Profesionales no Licenciadosspa
dc.subjectComprensiónspa
dc.subjectEnseñanzaspa
dc.titleModelo para la comprensión.spa
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