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Uso de actividades funcionales en el proceso de desarrollo de la lengua escrita en niños de 4 a 6 años del Jardín Infantil Michín (Fase III)

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorPalacios Nellyspa
dc.contributor.authorRuth Amparo Palacios Cubillosspa
dc.contributor.authorLilian Andrea Sánchez Velásquezspa
dc.contributor.authorMartha Isabel Duartespa
dc.date.accessioned2021-03-10T21:24:19Z
dc.date.available2021-03-10T21:24:19Z
dc.date.issued2005
dc.descriptionTrabajo de grado en formato digital PDFspa
dc.description.abstractConocer las habilidades y conocimientos sobre las teorías y métodos actuales para la orientación de los procesos lecto-escritores con los pequeños; se evidenció que eran deficientes los procedimientos que se ofrecían a los pequeños para la apropiación de éstos conocimientos y aprendizajes, lo cual permitió comprender el por qué la apatía, la pasividad de los niños y niñas ante la realización de cualquier actividad sobre todo de lectura y escritura, se observó que sólo se limitaban a copiar, reproducir modelos y decodificar letras sin sentido. Todas estas acciones sobre el aprendizaje pudieron ser una realidad, porque el docente se convirtió en un promotor de procesos reflexivos acompañados de un análisis sobre la realidad de los niños y niñas del Jardín.spa
dc.description.degreenameLicenciado (a) en Educación Preescolarspa
dc.description.notesLicenciatura en Educación Preescolarspa
dc.identifier.local8630spa
dc.identifier.signatureTG 372.05 C357u FE PREspa
dc.identifier.urihttps://repositoriocrai.ucompensar.edu.co/handle/compensar/1595
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.placeBogotá D.C.spa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Preescolarspa
dc.subjectAprendizaje - Escrituraspa
dc.subjectLectoescrituraspa
dc.titleUso de actividades funcionales en el proceso de desarrollo de la lengua escrita en niños de 4 a 6 años del Jardín Infantil Michín (Fase III)spa
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