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La protección de las riquezas naturales de Colombia un aporte a la construcción de cultura de paz desde la educación inicial

Resumen en español

Este estudio hace parte del macro proyecto Aportes de la educación inicial y básica primaria a la construcción de la Cultura de Paz, formulado por estudiantes del programa de pedagogía infantil de la fundación universitaria Panamericana Compensar, desde la línea de investigación procesos educativos contemporáneos; busca determinar los aportes que desde estos niveles educativos fortalecen la construcción de la cultura de paz en Colombia; desde allí se formularon seis ejercicios investigativos que abordan las categorías que determina la cátedra de paz a través del documento Orientaciones generales para la implementación de la cátedra de paz en los establecimientos educativos de preescolar, básica y media de Colombia (MEN, 2016); en este caso particular se tiene en cuenta la categoría desarrollo sostenible de la educación para la paz y se centra en el decreto reglamentario 1038 en cuanto a la protección de las riquezas naturales de Colombia para desarrollar el estudio La protección de la riquezas naturales de Colombia un aporte a la construcción de cultura de paz desde la educación inicialque busca presentar una herramienta didáctica que incentive la protección de riquezas naturales de Colombia en niños de educación inicial para la construcción de cultura de paz; Así mismo, se sustenta el proceso en el enfoque cualitativo, desde el paradigma socio crítico y bajo el método de estudio de caso, en el cual se aplican técnicas e instrumentos de recolección de información pertinentes y válidos para tal fin, dicho proceso se llevó a cabo con la comunidad educativa del colegio Manuel Zapata Olivella , de la localidad de Kennedy en el barrio Patio Bonito de la ciudad de Bogotá.