Modelo de Cadena Logística de Servicios

Caicedo Guerrero, Max Antonio | 205

La logística en servicios es un término poco incursionado en la terminología colombiana, siendo que el proceso en la prestación de un servicio para comercializar bienes intangibles, es una cadena coordinada de pasos que permiten brindar una cadena de valor al resultado final recibido por el consumidor, el presente informe recopila el comportamiento de dos importantes entidades prestadoras de servicios, en cuanto al proceso organizado en el suministro del servicio prestado. Bancolombia y Copa Airlines certificadas con altos estándares de calidad en sus resultados mediante la ISO 9001 y reconocimientos como Great Place to Work, permiten aplicar el estudio a partir de los métodos altamente definidos, usados por dichas entidades exitosas en materia de Servicio. Al finalizar el ejercicio se obtienen tres modelos: Cadena Logística en Servicios de Bancolombia, Cadena Logística en Servicios en Copa Airlines y Modelo Teórico de Cadena Logística en Servicios, los cuales permiten identificar un modelo de suministro en bienes intangibles, desde la creación del producto que se brindará hasta la entrega del mismo al consumidor final (tal como se aplica en una cadena de suministro de bienes intangibles).

Impacto del primer empleo en los egresados de educación Preescolar de Inespro

Nuñez Lapeira, Francisco | 1990

Muestra los comportamientos psicosociales principales que asume la egresada como causa del primer empleo y porque este las llega a afectar. Esta monografía está dirigida a todas aquellas personas que están interesadas en conocer sobre los comportamientos o conductas de los individuos al versen enfrentados a una nueva situación. Los datos de este trabajo se recopilaron de las encuestas realizadas a egresadas de preescolar de INESPRO y al procesamiento de tabulación y análisis de los datos obtenidos en dichas encuestas.

Realidad Ecológica a Nivel de Educación Preescolar En Bogotá

Molano, Myriam | 1991

Antes formato papel A través de la investigación de hace énfasis en la problemática ecológica divulgando materiales que estimulen en la enseñanza de la ecología dando más importancia de esta ciencia al ser humano hacia los educadores, realizando una investigación dentro de una metodología de estudio experimental que tuvo como propósito encontrar un marco de conocimientos pedagógicos en ecología a nivel pre-escolar.

Manual de Ecología

Lopez, Gloria | 1991

Antes formato papel Analiza los diversos aspectos de la ecología y que el niño se haga participe al iniciar el preescolar de todos los aspectos que tiene que ver con la ecología e identifique su finalidad y significado. Este manual esta adaptado a los maestros y niños de educación preescolar su contenido es fácil de comprender y las ilustraciones que se presentan amplían los conocimientos teóricos y a la vez ofrecemos algunas experiencias para un mayor entendimiento y un mejor aprendizaje.

Análisis y prevención sobre los problemas de aprendizaje en el pre-escolar

Burgos Aruachan, Ladys Cecilia | 1991

Acción participativa de los padres de familia en la educación preescolar del centro educativo yermo y parres

Molano, Myriam | 1995

Hace énfasis en la falta de participación de los padres de familia en las actividades relacionadas con el proceso de enseñanza aprendizaje, propone una serie de acciones pedagogicas que se adoptará como buenas experiencias para el mejoramiento del proceso de aprendizaje.

Cambio de actitudes agresivas de los padres a sus hijos mediante la realización de talleres pedagógicos

Burbano de Martinez, Evila | 1995

En las relaciones intrafamiliares, en la problemática planteada con relación a la violencia y el maltrato en sus integrantes, algunos organismos nacionales como internacionales buscan soluciones pero esas soluciones son poco concretas. En este trabajo se pretende planear una aplicación más exacta, utilizando pre-test y post-test y observándose el cambio de los padres luego de la participación de talleres de temáticas específicas planteadas por ellos mismos. Temas como relaciones padres-hijos se tratan con mayor interés, los talleres de escuela de padres destacan la temática establecida según las particularidades observadas en las activida-des que se realizan. Se pude asumir que los talleres son útiles y prácticos dentro de los criterios y parámetros para su funcionalidad la pedagogía hacia los padres.

Estrategias de observación e integración para detectar dificultades en el aprendizaje de la lectura y la escritura en el preescolar

Aldana, Gloria Helena | 1995

Analiza el trabajo diario de las instituciones escolares se observan niños con dificultades en el aprendizaje de la lectura y la escritura, dificultades que en algunos casos llegan a convertirse en trastornos severos y permanentes ocasionando cambios en la conducta social de los alumnos. El objetivo de este trabajo es detectar las dificultades en el aprendizaje de la lectura y la escritura en el preescolar por medio del uso de estrategias como la observación; para prevenir las posibles consecuencias en la educación básica primaria y proponer una guía de actividades lúdicas que contribuyan al proceso de integración de los niños y a la superación de las dificultades de la lectura y escritura en el preescolar.

Aplicación de estratégias pedagógicas para disminuir manifestaciones de estres en niños pre-escolar.

Angulo Jiménez, Esperanza | 1995

El principal objetivo es alcanzar alternativas o pautas pedagógicas en el mejoramiento de las estrategias pedagógicas que permitan superar las manifestaciones típicas del interés en los niños de preescolar.

Uso del computador en el desarrollo del proceso de pensamiento lógico en niños de preescolar.

Ruíz Moyano, Lindabert | 1995

Evaluación del uso de los recursos didácticos en el preescolar.

Lozano, Daveiva | 1995

Plantea el uso adecuado de los recursos didácticos en el trabajo con niños, que influye positivamente en su desarrollo; en la etapa temprana de la educación preescolar, las actividades expresivas facilitan el equilibrio entre inteligencia y afectividad. Las actividades realizadas con recursos didácticos son importantes medios de compensación en las llamadas crisis del desarrollo que se dan durante la infancia. Los recursos didácticos observados en las escuelas de la muestra tomada para este proyecto son, en general, plastilina, temperas, lápices de colores, títeres, grabadora, rompecabezas, loterías, bloques lógicos, ábacos, instrumentos musicales, ula, lazos, material para ensartado, encajes, crayolas, baldes y palas, cuentos y cartillas guías para pintar, marcar o pegar. Igualmente se encontró una gama de materiales de desecho (tapas de cerveza, palos de helados, conos de papel higiénico, entre otros).

Los talleres multidisciplinarios y su incidencia en el desarrollo de la sensoriomotricidad y el lenguaje.

Gaitán de Morales, María Eugenia | 1995

Realiza actividades en forma graduada que le permite al niño vivenciar situaciones básicas para el desarrollo sensorio-motriz y su proceso de abstracción

Percepción en el niño de los mensajes valorativos transmitidos por los programas "los simpson" y "los caballeros del zodiaco" en la televisión colombiana.

López, Genny | 1995

Determina la manera como el niño 6-7 años percibe el mensaje valorativo transmitido por los programas los simpson y los caballeros del zodiaco a partir de su reacción conductual verbal.

Relación entre el contexto sociofamiliar y el aprendizaje del menor preescolar escuelas Clas y Pastranita.

Moreno González, Luz Monica | 1995

Hace una relación entre el contexto sociofamiliar y el aprendizaje del menor en las escuelas.

Como hacer efectivo el aprendizaje de las ciencias naturales en el preescolar. /

Carrillo, Herminia | 1995

Sistemas de facturación y cartera

Latorre, Carlos Fernando | 1996

Este proyecto pretende diseñar o elaborar un software que permita soportar y controlar en forma detallada toda la información que llega al departamento de facturación y cartera de una empresa.

Sistematización de la información en el laboratorio clínico pulmonar moderno

Latorre, Carlos Fernando | 1996

Antes formato papel A partir de su fundación en 1970, el laboratorio ofrece servicios hacia la medicina preventiva y del trabajo para lo cual ha desarrollado un procedimiento con las siguientes etapas, recepción de pacientes, procesamiento de exámenes, transcripción de exámenes para clínicos, diferenciación entre la unidad móvil y fija. Estas etapas proporcionan información específica con diagnósticos tanto para los pacientes como para la definición de su aptitud laboral, estadísticas, futuros presupuestos, etc. Este proyecto se realiza con el fin de analizar las deficiencias que se presentan en ejecución de los diferentes procesos de la información, en busca de diseñar un sistema de información apropiado para subsanar estas deficiencias, utilizando las herramientas que la automatización provee y mediante un software especializado para el buen desempeño de las funciones que se realizan.

Un Viaje a través de la lectura : Estrategias para promover la lectura en los niños de transición del jardín infantil adorables chiquillos

Avellanada, Roberto | 1996

Antes formato papel Durante la labor como docente se ha observado que en las aulas de clase un problema muy notorio es la confusión que existe entre la letra cursiva y el problema que se forma al tratar de leerla. Al estudiar con detenimiento ese gran problema concluimos que nuestro estilo seria la letra script. Al trabajar con el nivel de transición, se ha notado que cada uno de los niños es un mundo diferente. Ya que el objetivo primordial es el de proponer estrategias que permitan promover la lectura del enfoque constructivista.

El sentido pedagógico de la creación literaria una opción constructivista en el preescolar

Gonzales Palacios, Nury Patricia | 1996

Antes formato papel Busca alternativas pedagógicas para desarrollar en niños de edad preescolar las posibilidades de especializar su aprendizaje integral a través de la creación literaria en el proceso de lectoescritura en una concepción pedagógica que tiene como mediación principal la relación enseñanza-aprendizaje. En este contexto la experiencia lecto escritura de la mayoría de los niños fuera de las condiciones particulares que caracterizan la vida social y cultural desarrollan una serie de actividades que no tienen ni marco textual ni significación se enfrenta a los sujetos a experiencias repetitivas absolutas e impuestas donde este proceso es una vivencia no muy grata.

Estrategias constructivistas para el desarrollo de la noción de magnitud en los niños de grado cero de la escuela Valle de Cafam

Molano, Myriam | 1996

Expone un diseño de actividades que involucran tanto el área motora como el área cognitiva, pretendiendo así contribuir a un buen desarrollo físico, intelectual y emocional en la construcción de la noción de magnitud.