Diseño de software educativo la función cuadrática

Díaz Guerrero, Manuel Arturo | 1998

Diseño de software para niños con discapacidad auditiva

Rodríguez Talero, Karen Tatiana | 2007

Se hizo un proceso de observación en uno de los colegios que presentan las características de población necesarias para implementarlo. Para lo cual, el colegio Paulo de Tarso mostró idoneidad de campo para emprender el proceso de observación. De aquí se destaca; que en este proceso pedagógico se trabajan dos tipos de metodologías: una guiada por intérprete, y otra como desarrollo de clase tradicional

English knowledge program for helping spelling reading and writing (my first Words)

Moreno de Troncoso, Ligia | 1999

Plantea una solución al problema de la aprehensión y adquisición de los fonemas del inglés ya que se sientan las bases a través de un método ameno, variado, dinámico, agradable y lo más importan-te que permite al alumno ir a su propio ritmo de aprendizaje, porque la computadora puede ser manejada de manera individual por cada alumno para facilitar su desarrollo y el software lo complementa por medio la ilustración que los sonidos y los gráficos. "En cuanto se analizan los sonidos de una lengua, no se está estudiando el sistema en sí, sino su realización, es decir su producción. Este aspecto se ubica en el nivel del habla, durante la emisión de un determinado mensaje".

Enriquecimiento léxical.

Leal B., Elva Marina | 1998

Propone un MEC práctico dirigido al área de idiomas, aplicable a alumnos de séptimo de grado de educación Básica.

La informática como herramienta pedagógica en el aprendizaje de formas geométricas, colores y tamaños.

Acuña, Francisco Esteban. | 1998

Analiza la ley 115 de 1994 reitera la educación como el primer nivel de la educación formal, la cual debe servir de base para la clase de país, sociedad y ciudadano que se quiere formar y el tipo de instituciones que se requiere para alcanzar tal fin. En la actualidad se cuenta con diversas herramientas entre ellas las que ofrece la tecnología informática convirtiendo en un reto la elaboración de ayudas educativas novedosas, agradables y sencillas de manejar. Es por esto que a través del presente trabajo de grado se pretende aportar en la enseñanza de las formas circular, cuadrangular, rectangular y triangular; los tamaños grande, mediano, pequeño y los colores amarillo y rojo en los alumnos de preescolar de la escuela Antonio Nariño.

Medio educativo computacional del área de sociales: - Nuestros antepasados indígenas.

Murillo Cifuentes, María Eva | 1999

Hace una descripción general que corresponde a las características particulares de los diversos grupos indígenas que habitaban nuestro territorio a la llegada de los españoles, dando en este trabajo una verdadera investigación sobre los aportes humanísticos y culturales de nuestra raza indígena que dejaron sus verdaderos rastros a la cultura colombiana. En el M.E.C. presenta a los alumnos la diversidad cultural de nuestro país a la llegada de los españoles, las características de los grupos indígenas representados por tres grandes familias: la Chibcha, la Caribe y la Arawak, describiendo de cada familia su origen, cómo eran, de qué Vivian, en qué creían, cómo vivían, costumbres y las tribus que la conforman.

El mundo de la geometría

Riaño Penagos, Carmen | 1999

Presenta un MEC sobre información o refuerzo en el proceso de la construcción de figuras geométricas. Desde esta perspectiva y con la pretensión de servir de apoyo en la recuperación del aprendizaje de los temas de geometría, se propone rescatar el aspecto lúdico en la enseñanza de esta área, con la ayuda de recursos pedagógicos innovadores como es la creación de un MEC en computador, para lo cual , es válido el uso de diferentes elementos como son: el sonido, el vídeo, la animación, imágenes, narración etc. para presentar una manera llamativa y amigable, creando un ambiente de gusto por el tema.

La participación democrática en el gobierno escolar.

Bohórquez, María de Jesús | 1999

Presenta en una forma práctica e ilustrada los procesos que se tienen en cuenta en la comunidad educativa para la formación de líderes y el procedimiento de elecciones del personero y de los representantes estudiantiles que hacen parte del gobierno escolar. El trabajo va dirigido a todos el personal de alumnos que cursan el bachillerato, especialmente al grado séptimo ya que en este nivel se han adquirido algunos conocimientos sobre el manejo de la computadora y pueden afianzar con más facilidad los conocimientos requeridos. El propósito es diseñar un software mediante el cual los estudiantes pueden observar cambios positivos en el aprendizaje de la democracia participativa, toma de decisiones, autonomía y liderazgo, apoyados en el material educativo computacional para tomar parte activa en diferentes eventos.

Principales elementos de la oración grado sexto de enseñanza básica.

Martínez López, Nieves | 1999

Plantea el uso correcto de las principales categorías gramaticales en la oración en la expresión oral y escrita destinado a alumnos del grado sexto.

Pronunciemos y escribamos M antes de B, P y N.

Cárdenas León, Doris Elena | 1999

Hace un análisis sobre la asimilación de la ortografía en los niños y determina cuales son las letras que les generan con función.

Proyecto de software para afianzamiento de la lateralidad.

Castro Muñoz, Jairo Alberto | 1998

Analiza el problema de lateralidad que los alumnos de educación básica presentan que afecta el rendimiento en el aprendizaje psico-motriz, también reflejado en el aspecto cognitivo y afectivo. Pretendemos aprovechar las innovaciones tecnológicas para enriquecer el componente motivacional que favorezca y facilite el aprendizaje en los educandos, incentivando permanentemente la creatividad y mecanización, masificando su aplicación mediante el acceso de un MEC fácil de manejar y que cada alumno tenga la posibilidad de avanzar de acuerdo a sus capacidades. Considero que los medios pedagógicos que proporciona el computador aún se encuentran subutilizados, especialmente en los centros educativos oficiales, por lo tanto no podemos dejar de lado, menos en la época actual, ésta herramienta tan útil y eficaz para corregir esta tipo de deficiencias que presentan en los alumnos, quienes de alguna manera deben beneficiarse de los adelantos tecnológicos modernos.

Proyecto de tecnología informática aplicada a la educación ángulos.

Rodríguez Martínez, Angélica | 1999

Muestra la tecnología sobre el tema de ángulos, ha tenido como universo de estudio y aplicación el grado séptimo del colegio Gustavo Morales Morales, teniendo la pretensión de ser un proyecto susceptible de ser aplicado en este grado de enseñanza a nivel nacional; pues como es bien sabido por la comunidad docente el tema de los ángulos, su clasificación y medida es un elemento capital para la comprensión, no sólo de la geometría, sino también de las matemáticas posteriores. El proyecto está dividido en las siguientes partes: la primera contiene desde el punto de vista los aspectos más generales del proyecto; desde el otro, el planteamiento del problema, su alimentación y objetivos expresan los aspectos más concretos del mismo, la justificación y el marco teórico en cierto sentido son la parte abstracta, pero al mismo tiempo son el sustrato, el fundamento, por así decirlo, con el cual se sustenta teóricamente el proyecto. La segunda parte es la fase de análisis; la cual hace referencia tanto a la institución como a los estudiantes, al tiempo que señala las metas y los problemas relativos a una adecuada utilización del MEC.

Reconocer la identidad Colombiana: - Desarrollo de un MEC.

Casas Rojas Carmen Lisandra | 2008

El enfoque Piagetiano ubica al niño en el período de las operaciones concretas que se caracteriza porque se adquiere la habilidad para pensar en forma lógica pero no mediante abstracciones. Algunas de las capacidades cognitivas que poseen los niños entre los seis y los doce años se relacionan con la Seriación, capacidad para organizar objetos de acuerdo a una dimensión y la Clasificación (capacidad para organizar objetos en categorías); estas dos condiciones posibilitan el aprendizaje de relaciones y comparaciones

Sistema Informático Web para el almacenamiento de información mecánica de vehículos automotores de la ciudad de Bogotá

Bareño Gutiérrez, Raúl | 2020

Al momento de realizar la compra o venta de un vehículo, es difícil saber en qué condiciones se está entregando, los mantenimientos que ha recibido en su totalidad, las reparaciones que tiene o si todavía cuenta con todas sus partes originales. En la investigación se puede evidenciar la importancia que tienen los talleres automotrices de contar con sistemas de información más eficientes y de esta manera poder brindar un mejor servicio a sus clientes. Este software propone implementar un sistema de información que le permita a los propietarios de vehículos y propietarios de talleres mecánicos tener acceso a una documentación más completa, donde gracias a su tecnología y al registro de cada uno de los mantenimientos preventivos y correctivos que se les ha realizado a estos vehículos se tendrá un trato más personalizado entre cliente y mecánico. Se realizaron algunas encuestas a diferentes propietarios de vehículos en la ciudad de Bogotá, donde hubo una aceptación de más del 70% en relación con la idea de desarrollar el aplicativo, finalmente gracias a estos resultados se desarrolló un prototipo web donde dependiendo del tipo de usuario se pueden registrar vehículos o talleres mecánicos, es posible registrar mantenimientos, buscar talleres registrados y tener en tiempo real información del estado en el que se encuentra el mantenimiento

Los sistemas de numeración y el ábaco.

Almanza H. Hilda | 1998

El presente trabajo surgió por las numerosas experiencias como docentes del área de matemáticas que cotidianamente se manejan en el quehacer pedagógico dando solución a los problemas que impiden realizar actividades académicas dinámicas como es la falta de material que involucre las nuevas tecnologías que tanto motivan y desarrollan la creatividad en los alumnos atendiendo las disposiciones de la ley general de la educación a la interrelación de las áreas del conocimiento. La superación como docentes llevó a iniciar la Especialización en Tecnología Informática Aplicada a la Educación que enriquece tanto en la forma teórica como en la forma práctica, posibilitando el acceso al uso de diferentes herramientas computacionales. Este trabajo requiere en cada una de sus partes la utilización de diferentes herramientas computacionales y su correspondiente programación como : Multimedia, Visual Basic, Adobe Premier, Word, Power Point, Foto Shop entre otros dando a estos sistemas el desarrollo aplicado al manejo de estrategias en el M.E.C. que simultáneamente facilitan el aprendizaje, desarrollo de destrezas, habilidades que amplia el campo cognitivo y de esta manera estructura su pensamiento de manera sencilla, rápida, agradable y motivante. El M.E.C. ofrece alternativas para iniciar el trabajo como son : indicaciones generales, historia de algunos sistemas de numeración y el desarrollo de algoritmos con las operaciones en los sistemas de numeración con las bases 2,3,4,5,6,7,8,9 y 10 a través del ábaco, dando al niño opciones de leer, escribir, adicionar y sustraer; simultáneamente presenta muestras de las culturas egipcias, mayas, chinas, romanas , incas, hindúes y babilónicas, utilizando la combinación de la multimedia mediante el sonido, voz y audio.

Software educativo para mejorar la ortografía en el aprendizaje del inglés.

Rey, Melba | 1999

Analiza el vocabulario en inglés para tercer grado, se plantearon inicialmente los aspectos metodológicos generales, luego aparece la descripción de la fase de análisis y finalmente la descripción de la fase de diseño.

Software educativo para mejorar la ortografía en el aprendizaje del inglés.

Rey, Melba | 1999

Analiza el vocabulario en inglés para tercer grado, se plantearon inicialmente los aspectos metodológicos generales, luego aparece la descripción de la fase de análisis y finalmente la descripción de la fase de diseño.

Software tutorial para docentes

Bernal Delgado, Melba Sofia | 1998

Analiza como un software educativo puede cambiar la manera como se aprende, la tecnología de computadoras puede hacer que la atención individualizada sea una realidad, las computadoras tienen la habilidad de presentar a los estudiantes tareas que ellos están interesados en hacer, puede ofrecerles también la posibilidad de exploración.