Sin signos en la lengua: Estrategia visual en un espacio de sensibilización
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Jiménez Velásquez, Carolina | 2018
Durante la primera década del milenio, los casos de bullying o matoneo en Colombia han
aumentado de manera drástica, gracias a la carencia de cambios en el sistema educativo que
siguen mostrando autoritarismo en las relaciones interpersonales de los estudiantes, lo que lleva a
las víctimas de cualquier tipo de agresión ya sea verbal, física o social entre otras, a alterar su
comportamiento para enfocarse más en sobrevivir o adaptarse a este tipo de situaciones, lo que
puede llevar a bajos resultados académicos o en los peores casos a problemas como baja
autoestima, estrés y pensamientos suicidas. Para poder plantear una solución a un problema de
agresiones verbales en una institución educativa y sensibilizar a los alumnos sobre las
consecuencias que sus comentarios o mofas tienen sobre sus compañeros, se debe realizar una
visualización análoga de datos como primer paso de la metodología, que involucra a los
participantes de manera activa, además de un grupo de discusión y una historia de vida que
sirvan como base a la creación de una estrategia visual en un espacio de sensibilización, la cual
comprende: Creación de marca, piezas afines, fotomontajes con una estética guiada hacia el
“shock advertising”, un mural y apoyo de un recurso de audio para la intervención de un espacio,
la cual involucre a los estudiantes en un proceso de cambio para los años siguientes, en donde
tengan conciencia sobre la importancia del respeto en las relaciones con sus iguales.
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