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Slide 1 of 6 Publicación Acceso abierto
Ecos del cambio
(Fundación Universitaria Compensar, 2026, 2026-02-18) Jorge Andrés Casas Acero; Fundación Universitaria Compensar
Actividad que permite reconstruir conceptos clave de retroalimentación, ajuste continuo y liderazgo en procesos de cambio organizacional.
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Campus 360 Tem 2
(2026-01-26) Fundación Universitaria Compensar
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Videotutorial sobre manejo básico Mininet y revisión de soluciones para la industria
(Fundación Universitaria Compensar, 2025, 2025-12-24) Carlos Sierra; Fundación Universitaria Compensar
Este recurso te presenta el uso básico de Mininet y cómo puedes acceder a la carpeta de topologías de ejemplo del simulador. También comprenderás como puedes usar NANO para la edición de parámetros. Por último, se revisa una herramienta real que aplica la tecnología de SDN como parte de su portafolio de soluciones.
Slide 4 of 6 Publicación Acceso abierto
Funcionamiento de OpenFlow
(Fundación Universitaria Compensar, 2025, 2025-12-24) Carlos Sierra; Fundación Universitaria Compensar
Este recurso en Powtoon introduce la técnica al protocolo OpenFlow. Se abordan su estructura y relación con switches, interacción con el controlador y su impacto en el comportamiento dinámico de las redes SDN.
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Presentación: líneas de acción del MAITE
(Fundación Universitaria Compensar, 2025, 2025-12-23) Sandra Isabel Barbosa Quintero; Fundación Universitaria Compensar
El Modelo de Acción Integral Territorial (MAITE), comprende acciones y herramientas agrupadas en ocho líneas de acción que permiten la organización y el despliegue en los territorios para la implementación del modelo de salud, según las características y la priorización realizada en cada uno.
Slide 6 of 6 Publicación Acceso abierto
Infancias y contextos: Experiencias y saberes de la practica pedagógica. Volumen 4, 2023 - 2
(Fundación Uniersitaria Compensar, 2023) Romero Ramos, Andrea Paola; Montero Rodríguez, Yira Carolina; Castaneda Portillo, Nilza Yolanda; Rojas Díaz, Ximena Consuelo; Pulido Bernal, Paula Jhoana; Heredia Masmela, Yolima Zoraya; Yepes Escobar, María Laura; González Roa, Yarmiht; Naranjo Arias, Leydy Viviana; Bernal Velásquez, Clauidia; Trujillo, Ximena Alexandra; Fundación Uniersitaria Compensar
Apreciada Comunidad Académica
Es un placer para nosotros como Licenciatura en Educación Infantil de la Fundación Universitaria Compensar, invitarlos a sumergirse en el último volumen de nuestra revista de difusión Infancias y Contextos: Experiencias y Saberes de la Práctica Pedagógica, en el que abordamos temáticas variadas y sumamente importantes en el ámbito de la educación y el desarrollo infantil.
En este volumen, podrán encontrar artículos que reflexionan sobre experiencias vivas en la uni-versidad, la importancia de la gestión educativa en la creación de experiencias de aprendizaje significativas, así como la relevancia de ser sensibles ante las infancias y reconocer sus particu-laridades y emocionalidades.
Además, exploramos el impacto del daño parental en la salud mental de los niños, así como la importancia de la educación emocional, la innovación en la primera infancia y el desarrollo so-cioemocional en las escuelas actuales.
También encontrarán reflexiones sobre la cartografía social y la construcción colectiva del cono-cimiento espacial, como necesidad de reconocer la diversidad y la complejidad de los espacios, la cartografía humanística como un método que puede generar un impacto significativo en la comprensión y la transformación de la sociedad, Investigar para Transformar una reflexión de un proceso investigativo en curso así, como la importancia de la observación atenta en el proce¬so educativo que invita al maestro a agudizar la mirada y profundizar en la observación de los niños y las niñas.
Les invitamos a disfrutar este fascinante volumen y a enriquecerse con las diversas perspectivas y reflexiones que ofrecen nuestros autores. Esperamos que esta lectura les inspire y motive a seguir trabajando por la educación y el bienestar de las infancias.
¡No se pierdan esta oportunidad de aprender y reflexionar juntos!









