Examinando por Autor "Navarrete, Diana Cecilia"

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  • PublicaciónRestringido
    Caracterización de la relación socio-afectivo entre padres e hijos en el ambito de la postmodernidad
    (Compensar Unipanamericana,, 2012) Pedraza Povea, Jenny Paola; Varala Guevara, Leidy Johana; Navarrete, Diana Cecilia; Corrales Mejía, María Cristina
    Este proceso de investigación se encamino a establecer la caracterización de la relaciones socio-afectiva entre padres e hijos en la postmodernidad, a partir del caso de los niños y niñas de grado primero del colegio Normal Superior Distrital María Montessori, basado y analizado en un maro teórico, en donde se entretejieron diferentes conceptos como de la modernidad a la postmodernidad, características generales de la postmodernidad, la familia en el contexto de la postmodernidad, características de los niños y niñas del primer grado de (5 a 7 años de edad) y la formación de vínculos entre padres e hijos de estas edades. El enfoque y diseño metodológico esta dado desde una perspectiva cualitativa y se oriento en un análisis de caso permitiendo la construcción de encuentros entre las familias convocadas: los padres, las niñas y los niños, partiendo de la identificación de las relaciones de padres e hijos como categoría de los dos momento que se construyeron entre todos, se fueron produciendo espacios y aspectos de reflexión en un acercamiento a la realidad, dando lugar a múltiples y diversos factores que en el mundo posmoderno se presentan para incidir en la relación entre padres e hijos
  • PublicaciónRestringido
    Para La Construcción De Un Estado De Arte: Elementos Teóricos De La Promoción De La Salud En Colombia Para La Primera Infancia
    (2013) Bello Pedraza, Anyelic; Navarrete, Diana Cecilia
    El presente documento “elementos teóricos de la promoción de la salud en Colombia para la primera infancia” se realizó con el objetivo de reconocer el contexto, los saberes y prácticas de salud por parte de la población educativa. La investigación se encaminó hacia una búsqueda de información minuciosa, para tratar de llegar un estado del arte que evidencie el diseño de estrategias pedagógicas que se han encaminado hacia la promoción en salud. Con el propósito de modificar actitudes a través del desarrollo de conocimientos y habilidades psicosociales encaminadas a promover la promoción de la salud en la primera infancia se desarrolló este documento investigativo, en el cual se ven reflejadas alguna de las investigaciones más relevantes que acerca del tema en cuestión se han suscitado, además da cuenta del contexto, la normatividad y las políticas desarrolladas a lo largo del tiempo y a grandes rasgos.
  • PublicaciónRestringido
    Propuesta para el desarrollo de las competencias comunicativas de las estudiantes en Licenciatura en educación preescolar: - Fase III.
    (Compensar unipanamericana, 2012) Ávila Bello, Paola Andrea; Valbuena, Nubia; Espinosa Meneses, Lizeth Paola; García Beltrán, Sandra Milena; Navarrete, Diana Cecilia
    La redacción de un texto escrito pone en evidencia todos los componentes del proceso comunicativo como son: El redactor: quien es el emisor. Este cumple la función de codificación y composición del texto El lector: quien es el receptor. Cumple con la dulcificación e interpretación de lo leído El texto: que es el mensaje que se quiere transmitir. La escritura: que en este caso es el canal de comunicación Ahora te vamos a presentar cuatro tipos de textos escritos para que conozcas su estructura, resuelvas los talleres propuestos y avances en el manejo de las competencias lecto-escritoras. Es importante que sepas que las estructuras textuales pueden combinarse al momento de redactar un texto escrito lo fundamental es que tengas claro cuál es tu intención comunicativa.
  • PublicaciónRestringido
    Propuesta para el diseño de un aula hospitalaria en el hospital Universitario de San José, que responda a las necesidades de los niños, niñas y jóvenes hospitalizados.
    (Compensar Unipanamericana, 2014) Manrique Diana Elizabeth; García Guzmán, Sandra Milena; Rojas Acevedo, Judy Andrea; Navarrete, Diana Cecilia
    Se considera que la educación, el arte y el juego deben formar parte esencial para la educación; pues contribuye con el bienestar psicológico y social de los niños, niñas y jóvenes en edad escolar que se encuentran hospitalizados o presentan alguna enfermedad que afecta su estado de salud, lo que les impide llevar continuidad educativa. Partiendo de esta idea se presentara un modelo de práctica pedagógica, que consiste en ¡Cómo diseñar un aula hospitalaria en el Hospital Infantil Universitario San José, que responda a las necesidades de los niños, niñas y jóvenes según su patología? Los estudios realizados evidencian que la actividad lúdica y artística produce en los niños y jóvenes un aumento de la creatividad que mejora el estado de ánimo en beneficio de su salud. Así mismo se buscara la participación de la familia, institución educativa y demás personal que labora en el hospital; dando acompañamiento y soporte en las actividades escolares propuestas por la institución educativa y el personal capacitado para este proceso.