Educación Financiera en los Estratos Sociales 2 y 3

Gómez Acosta, Naftali; Parra Parra, Diana Marcela; Rodríguez Cortés, Camila Fernanda

Publicación:
Educación Financiera en los Estratos Sociales 2 y 3

dc.contributor.advisor	Prieto, Hernán David
dc.contributor.author	Gómez Acosta, Naftali
dc.contributor.author	Parra Parra, Diana Marcela
dc.contributor.author	Rodríguez Cortés, Camila Fernanda
dc.contributor.researchgroup	Grupo de Estudios en Gestión Empresarial	spa
dc.date.accessioned	2022-04-26T15:34:58Z
dc.date.available	2022-04-26T15:34:58Z
dc.date.issued	2015
dc.description.abstract	En 2005, la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OECD, por sus siglas en inglés), señaló que “la educación financiera debía comenzar desde el colegio. Las personas deben ser educadas sobre asuntos financieros lo más temprano posible en sus vidas”. Comprender el campo de las finanzas es una tarea que debemos comenzar desde temprana edad, aprender a conocer y entender el lenguaje del dinero incrementará la habilidad para generarlo y multiplicarlo en base a estrategias financieras adecuadas. Así mismo se podrá iniciar una vida económica saludable, lo que es importante cuando la base del desarrollo económico de cualquier individuo se basa en el manejo financiero de sus ingresos. En ocasiones se le da poca importancia a la cultura financiera o económica, pero es incuestionable el significado que tiene el dinero en nuestras vidas. Es necesario darle su justa dimensión y considerarlo como pieza clave en el desarrollo del ser humano. Las consecuencias señaladas de que las personas no se encuentren educadas financieramente y teniendo en cuenta que el desarrollo de productos financieros cada vez son más complejos y sofisticados, esto ha generado crecientes dificultades para que las personas evalúen los riesgos asumidos en sus operaciones con las entidades financieras y solo se inclinen por acceder a productos con los Bancos como créditos y cuentas de ahorro.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Profesional en Banca y Finanzas	spa
dc.description.researcharea	Mercado de capitales	spa
dc.description.tableofcontents	Marco referencial. -- Diseño Metológico. -- Resultados	spa
dc.format.extent	71 páginas	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://repositoriocrai.ucompensar.edu.co/handle/compensar/4482
dc.publisher	Fundación Universitaria Panamericana - Compensar	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Empresariales	spa
dc.publisher.place	Bogotá D.C.	spa
dc.publisher.program	Banca y Finanzas	spa
dc.relation.references	COMITÉ ECONOMICO Y SOCIAL EUROPEO Educación Financiera para Todos, Estrategias y Buenas Prácticas de Educación Financiera en la Unión Europea año 2011	spa
dc.relation.references	BANCO DE DESARROLLO DE AMERICA LATINA La Educación Financiera en América Latina y el Caribe año 2013	spa
dc.relation.references	NIÑO RICO, NIÑO LISTO Cómo dar a sus Hijos una Educación Financiera Sólida año 2005	spa
dc.relation.references	MINISTERIO DE HACIENDA Y CRÉDITO PÚBLICO, MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL, BANCO DE LA REPÚBLICA, SUPERINTENDENCIA FINANCIERA DE COLOMBIA, FONDO DE GARANTÍAS DE INSTITUCIONES FINANCIERAS, FONDO DE GARANTÍAS DE ENTIDADES COOPERATIVAS Y AUTORREGULADOR DEL MERCADO DE VALORES. Estrategia Nacional de Educación Económica y Financiera Una propuesta para su implantación en Colombia año 2010.	spa
dc.relation.references	ORGANIZACIÓN PARA LA COOPERACIÓN Y EL DESARROLLO ECONÓMICOS- OCDE Resultados de PISA 2012 en Foco lo que los alumnos saben a los 15 años de edad y lo que pueden hacer con lo que saben	spa
dc.relation.references	CONGRESO DE LA REPÚBLICA Ley 1328 de 2009 Diario Oficial No. 47.411 de 15 de julio de 2009.	spa
dc.relation.references	CNCB. Financial literacy: Not just a problem for students 2015. Disponible Disponible en://www.cnbc.com/2015/04/02/financial-literacy-not-just-a-problem for-students.html)	spa
dc.relation.references	EL MODELO DE MARKOWITZ EN LA GESTIÓN DE CARTERAS. Mendizábal Z. Alaitz, Miera Z. Luis, Zubia Z. Mariam, del 2002. Disponible en: addi.ehu.es/bitstream/10810/7000/1/CdG_212.pdf)	spa
dc.relation.references	PERIODICO PORTAFOLIO, Definiendo el perfil de riesgo del inversionista (2012)	spa
dc.relation.references	OECD, indicadores 2012. UNITED STATES – Country Note – Education at a Glance 2012: OECD Indicators. Disponible en: http://www.oecd.org/unitedstates/CN%20-%20United%20States.pdf (Fecha de consulta: Noviembre, 2015)	spa
dc.relation.references	PERIODICO PORTAFOLIO, Educación Financiera: La Materia para Asignar Carrasco M. (2014, Julio 29).	spa
dc.relation.references	OCDE, «Improving Financial Literacy: Analysis of Issues and Policies» 2005	spa
dc.relation.references	REPORTE DE EDUCACION FINANCIERA,2013, Superintendencia Financiera de Colombia (SFC) y el Programa Banca de las Oportunidades (BdO).	spa
dc.rights	Derechos reservados - Fundación Universitaria Panamericana -Compensar, 2015	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	spa
dc.subject.proposal	Diversificación	spa
dc.subject.proposal	Entidades Financieras	spa
dc.subject.proposal	Productos de colocación	spa
dc.subject.proposal	Captación de Inversión	spa
dc.title	Educación Financiera en los Estratos Sociales 2 y 3	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	spa
dc.type.content	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa
dc.type.redcol	https://purl.org/redcol/resource_type/TP	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication
oaire.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_14cb	spa
oaire.version	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85	spa