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La improvisación teatral: un espacio de interacción conversacional en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera.

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dc.contributor.advisorGonzález Roa, Yarmiht
dc.contributor.authorBejarano Baquero, Carlos Arnulfo
dc.contributor.authorHernández Pedraza, María Teresa
dc.contributor.authorValencia Sánchez, Leidy Briggitte
dc.date.accessioned2021-04-28T00:43:37Z
dc.date.available2021-04-28T00:43:37Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación hace parte del macroproyecto titulado: La enseñanza del inglés, una tarea del maestro que se propone desde la innovación educativa formulado por estudiantes del programa Licenciatura en inglés y bilingüismo de la jornada nocturna, el cual busca generar espacios diferentes y creativos para la enseñanza del inglés como lengua extranjera, basados en diferentes estrategias que puedan aportar nuevas ideas al docente en sus procesos de enseñanza y beneficiar a los estudiantes en su formación en el Colegio George Williams YMCA de la localidad de Teusaquillo. Por esta razón se formulan tres ejercicios investigativos que comparten la misma postura y en este caso particular se realiza con base en un análisis de la estrategia “La improvisación teatral: un espacio de interacción conversacional en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera” en los estudiantes de grado séptimo de básica secundaria de la institución. Desde dicho análisis este proyecto busca presentar una propuesta pedagógica de innovación en la que se evidencie la transformación de los escenarios de aprendizaje como respuesta a la problemática aquí expuesta.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Inglés y Bilingüismospa
dc.description.researchareaBilingüismo, Educación y Culturaspa
dc.description.tableofcontents- Fundamentos de investigación - Marco metodológico - Análisis de datos y resultados - Conlusionesspa
dc.format.extent94 paginasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositoriocrai.ucompensar.edu.co/handle/compensar/2199
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Panamericana, 2020spa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales y Educaciónspa
dc.publisher.placeBogotá D.C.spa
dc.publisher.programLicenciatura en Inglés y Bilingüismospa
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dc.rightsFundación Universitaria Panamericana, 2020spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/spa
dc.subject.lemInnovación Educativa
dc.subject.proposalImprovisación teatralspa
dc.subject.proposalHerramienta pedagógicaspa
dc.subject.proposalHabilidad conversacionaspa
dc.titleLa improvisación teatral: un espacio de interacción conversacional en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera.spa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.contentTextspa
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dspace.entity.typePublication
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa

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