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La lectura interencial : - Paso fundamental para avanzar en la comprensión lectora de los niños de quinto grado del colegio Marruecos y Molinos IED /

dc.contributor.authorPulido, Álvarospa
dc.contributor.authorGuzmán Castrillón, Leidy Vivianaspa
dc.contributor.authorArteaga Salamanca, Deisy Pilarspa
dc.contributor.authorRojas Fajardo, Cesar Oswaldospa
dc.date.accessioned2021-03-10T21:24:41Z
dc.date.available2021-03-10T21:24:41Z
dc.date.issued2014
dc.descriptionTrabajo de grado en formato digital PDFspa
dc.description.abstractEste proyecto nace a partir de los bajos resultados obtenidos por parte de los estudiantes en las pruebas escritas que realizan el Colegio Marruecos y Molinos I.E.D, ubicado en la localidad 18 del distrito capital, este tópico motiva a crear estrategias que permitan mejorar la comprensión lectora. Por consiguiente se diseñó una prueba diagnóstica que permitiera conocer el estado real de los estudiantes en los diferentes niveles de lectura, para posteriormente diseñar y aplicar 5 talleres sobre lectura inferencial, como fundamento para avanzar en la comprensión lectora. Finalmente se aplicó una prueba de salida para poder medir el impacto de los talleres trabajados sobre el objeto de estudio.spa
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Educación Básicaspa
dc.description.notesLicenciatura en Educación Básicaspa
dc.identifier.local19879spa
dc.identifier.signatureTG 372.14 L327l FE EBspa
dc.identifier.urihttps://repositoriocrai.ucompensar.edu.co/handle/compensar/1848
dc.publisherCompensar Unipanamericana,spa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.placeBogotá D.C.spa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Básicaspa
dc.subjectLectoescrituraspa
dc.subjectComprensión Lectoraspa
dc.titleLa lectura interencial : - Paso fundamental para avanzar en la comprensión lectora de los niños de quinto grado del colegio Marruecos y Molinos IED /spa
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