Examinando por Materia "Pensamiento crítico"

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Mostrando 1 - 20 de 20
  • PublicaciónAcceso abierto
    Construyendo tu propuesta de valor digital
    (Fundación Universitaria Compensar, 2025, 2025-12-24) Tatiana Lozano; Fundación Universitaria Compensar
    Este recurso educativo representa una situación ramificada donde el estudiante debe tomar decisiones ante un dilema específico. A través de distintos caminos, cada elección conduce a escenarios con consecuencias, cierres y conclusiones. Favorece el pensamiento crítico, la toma de decisiones y la reflexión sobre impactos en contextos académicos o profesionales.
  • PublicaciónRestringido
    Correlación no implica causalidad
    (Fundación Universitaria Compensar, 2026, 2026-10-09) Jorge Mario Ávila Londoño; Fundación Universitaria Compensar
    Presenta la diferencia entre correlación y causalidad mediante ejemplos cotidianos y del sector salud. Explica el papel de las variables de confusión y destaca la importancia de interpretar críticamente las relaciones estadísticas antes de establecer conclusiones de causa y efecto.
  • PublicaciónRestringido
    Decisiones que transforman: ética, dilemas y sesgos en la toma de decisiones
    (Fundación Universitaria Compensar, 2026, 2026-10-12) Andrea María Duarte Sierra; Fundación Universitaria Compensar
    Cartilla que explica cómo los sesgos de confirmación, anclaje, autoridad, disponibilidad y sobreconfianza pueden afectar la toma de decisiones. Mediante ejemplos empresariales, propone estrategias como el pensamiento crítico, la consulta de diversas fuentes y el análisis estructurado para favorecer decisiones más racionales y fundamentadas.
  • PublicaciónRestringido
    Del mito a la razón: cómo se construye una decisión lógica
    (Fundación Universitaria Compensar, 2026, 2026-08-31) Andrea María Duarte Sierra; Fundación Universitaria Compensar
    Infografía que sintetiza los fundamentos del pensamiento argumentativo, explicando la estructura del argumento, el papel de las proposiciones y conectores lógicos, los modelos de razonamiento y los criterios que permiten evaluar la validez de las conclusiones y sustentar decisiones fundamentadas.
  • PublicaciónRestringido
    Estructura de la escritura académica y elementos de un argumento sólido
    (Fundación Universitaria Compensar, 2026, 2026-09-07) Andrea María Duarte Sierra; Fundación Universitaria Compensar
    Infografía educativa que explica visualmente la estructura del argumento académico. Presenta los componentes clave del texto argumentativo —tesis, argumentos, evidencia, contraargumento, refutación y conclusión— y su relación en la construcción de textos académicos claros, coherentes y fundamentados.
  • PublicaciónSólo datos
    El estudio de casos y su impacto en el desarrollo del pensamiento crítico
    (Revista Dialéctica, 2011-01-01) Hidalgo Salado, Gilberto; Guerrero Pineda, Diana Leticia; Eugenia Scocco, María
    El presente proyecto de aplicación e innovación educativa, consistió en evaluar la factibilidad que tiene el estudio de casos –como método de enseñanza–, para el desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo en estudiantes universitarios. Se aplicó un estudio de casos en tres contextos diferentes: alumnos de licenciatura en educación preescolar de la ciudad de Aguascalientes, México; alumnos de licenciatura en pedagogía infantil de la ciudad de Bogotá, Colombia; y alumnos de licenciatura en psicología de la ciudad de Córdoba, Argentina. El estudio realizado en estudiantes y docentes permitió valorar la importancia de la utilización de la metodología de casos, no solo en función de posibilitar el análisis y reflexión como competencias que determinan la formación universitaria, sino ante los resultados positivos de acercar a los estudiantes a realidades que les permitan proyectar el ejercicio de su profesión futura.
  • PublicaciónRestringido
    Etapa Perpárate – Introducción a la ingeniería
    (Fundación Universitaria Compensar, 2026, 2026-11-05) Juan Pablo Hernández Rojas; Fundación Universitaria Compensar
    Recurso de presentación de la introducción del curso Introducción a la ingeniería, donde se muestran: las competencias, resultados de aprendizaje, criterios de realización, habilidades técnicas, competencias requeridas, esquema estructural del curso, metodología activa y la evaluación.
  • PublicaciónRestringido
    Evita los sesgos: Toma decisiones más justas
    (Fundación Universitaria Compensar, 2026, 2026-10-12) Andrea María Duarte Sierra; Fundación Universitaria Compensar
    Video que presenta estrategias para disminuir la influencia de los sesgos cognitivos al tomar decisiones. Destaca el pensamiento crítico, la autoconciencia, el uso de evidencia, la consulta de diferentes perspectivas y el apoyo de herramientas tecnológicas para favorecer decisiones más objetivas, justas y fundamentadas.
  • PublicaciónRestringido
    Inicio al curso Introducción a la ingeniería
    (Fundación Universitaria Compensar, 2026, 2026-11-05) Juan Pablo Hernández Rojas; Fundación Universitaria Compensar
    El video busca presentar un resumen de las temáticas que se verán en clase y la relevancia que tiene la ingeniería en los campos de acción, la investigación, los proyectos de ingeniería, el desarrollo del pensamiento crítico, análisis en el desarrollo de alternativas de solución y la relación entre ciencia y tecnología.
  • PublicaciónRestringido
    Pensamiento crítico en acción: interpretar información para tomar decisiones fundamentadas
    (Fundación Universitaria Compensar, 2026, 2026-09-07) Andrea María Duarte Sierra; Fundación Universitaria Compensar
    El recurso explica cómo el pensamiento crítico permite interpretar información y tomar decisiones fundamentadas. A través del análisis de evidencias, la evaluación de argumentos y la reflexión sobre diferentes fuentes, los estudiantes desarrollan la capacidad de comprender problemas, valorar alternativas y construir criterios para actuar de manera informada en contextos académicos y sociales.
  • PublicaciónRestringido
    Pensar para comprender: análisis crítico de los problemas en la sociedad
    (Fundación Universitaria Compensar, 2026, 2026-09-07) Andrea María Duarte Sierra; Fundación Universitaria Compensar
    Video introductorio que presenta el propósito del curso y su enfoque en el análisis crítico de problemas sociales en la sociedad digital. Explica la metodología basada en retos, la estructura del curso y las habilidades que el estudiante desarrollará para comprender discursos, argumentar con evidencia y proponer soluciones fundamentadas.
  • PublicaciónRestringido
    Presentación de la etapa de Contextualización – Cátedra pensar
    (Fundación Universitaria Compensar, 2026, 2026-09-07) Andrea María Duarte Sierra; Fundación Universitaria Compensar
    La etapa de Contextualización permite que el estudiante relacione los fundamentos del pensamiento crítico, la lectura reflexiva y la comunicación académica con situaciones reales del entorno académico, social y profesional. En este momento del curso se promueve el análisis de discursos, textos y problemáticas contemporáneas, con el propósito de comprender cómo se construyen las ideas, los argumentos y las interpretaciones que influyen en la forma en que las personas comprenden la realidad. A través de los recursos y actividades propuestos, el estudiante fortalece su capacidad para examinar información, reconocer diferentes perspectivas y participar en procesos de diálogo fundamentado. Este proceso contribuye al desarrollo del resultado de aprendizaje del curso, al preparar al estudiante para formular ideas y propuestas argumentadas que integren pensamiento crítico, habilidades comunicativas y reflexión sobre su proyección académica, personal y profesional.
  • PublicaciónRestringido
    Presentación de la etapa de Profundización – Cátedra pensar
    (Fundación Universitaria Compensar, 2026, 2026-09-07) Andrea María Duarte Sierra; Fundación Universitaria Compensar
    En la etapa de Profundización, los estudiantes avanzan en el análisis crítico del caso trabajado durante la fase anterior, con el fin de comprender de manera más rigurosa las diferentes perspectivas, argumentos y tensiones que intervienen en la situación estudiada. A partir del Mapa del Reto, los grupos examinan las posturas presentes en las evidencias del caso, identifican los fundamentos de cada posición y contrastan la información disponible para fortalecer su capacidad de interpretación y argumentación. Durante esta etapa, los estudiantes desarrollan habilidades de pensamiento crítico, análisis de discursos y evaluación de argumentos, utilizando los recursos educativos digitales y las actividades propuestas en el curso. Este proceso permite profundizar en la comprensión del problema analizado y prepara a los estudiantes para la construcción de propuestas fundamentadas en la etapa posterior.
  • PublicaciónRestringido
    Presentación de la etapa de Profundización – Toma de decisiones moralmente responsables
    (Fundación Universitaria Compensar, 2026, 2026-10-12) Andrea María Duarte Sierra; Fundación Universitaria Compensar
    En la etapa de profundización, analizarás diferentes modelos que orientan la toma de decisiones éticas y morales en contextos personales, profesionales y organizacionales. Estudiarás enfoques como el modelo consecuencialista, deontológico y de la virtud, además de los modelos racional, racional limitado y político. También reconocerás cómo los sesgos cognitivos pueden afectar el juicio y conducir a decisiones poco objetivas. A través de actividades de análisis, reflexión y debate, evaluarás situaciones complejas, identificarás alternativas y propondrás soluciones fundamentadas en principios de justicia, responsabilidad, integridad y transparencia. Esta etapa busca fortalecer tu pensamiento crítico y tu capacidad para tomar decisiones más conscientes, éticas y responsables frente a dilemas reales.
  • PublicaciónRestringido
    Presentación de la etapa de Transferencia – Capital Humano
    (Fundación Universitaria Compensar, 2026, 2026-04-20) Ana Cristina Ponce; Fundación Universitaria Compensar
    La etapa de Transferencia permite al estudiante aplicar los conceptos, metodologías y herramientas aprendidas a lo largo del curso en escenarios empresariales reales o simulados. Mediante el análisis de casos y el desarrollo de proyectos apoyados en analítica de datos, el estudiante identifica oportunidades de mejora en la gestión del capital humano, formula estrategias innovadoras y propone planes de acción alineados con los objetivos organizacionales. Esta experiencia fortalece su pensamiento crítico, la toma de decisiones informadas y la capacidad para integrar los aspectos humanos, tecnológicos y éticos de la gestión laboral. En esencia, esta fase busca cerrar el ciclo de aprendizaje para convertir el conocimiento en práctica profesional efectiva.
  • PublicaciónRestringido
    Presentación de la etapa de Transferencia – Cátedra pensar
    (Fundación Universitaria Compensar, 2026, 2026-09-07) Andrea María Duarte Sierra; Fundación Universitaria Compensar
    En la etapa de Transferencia, el estudiante integra los aprendizajes desarrollados durante el curso para aplicarlos en la formulación de una propuesta orientada a la solución del problema analizado en el reto. A partir del trabajo realizado en las etapas anteriores —reconocimiento de conceptos, análisis del contexto y construcción argumentativa— el estudiante utiliza el pensamiento crítico y creativo para plantear alternativas fundamentadas frente a la situación estudiada. En esta fase se busca que el estudiante articule la comprensión del problema, las evidencias analizadas y los argumentos construidos, con el fin de elaborar una propuesta clara, coherente y sustentada. Asimismo, se promueve la comunicación efectiva de las ideas mediante un producto final que permita socializar la solución planteada, evidenciando la capacidad para analizar, argumentar y proponer acciones frente a situaciones académicas, sociales o personales.
  • PublicaciónRestringido
    Presentación de la etapa de Transferencia – Gestión estratégica de la sostenibilidad (PLD)
    (Fundación Universitaria Compensar, 2026, 2026-05-06) John Fredy Piñeros Castiblanco; Fundación Universitaria Compensar
    En la etapa de Transferencia, el estudiante consolida los conocimientos adquiridos durante el curso mediante la aplicación práctica en escenarios reales o simulados. Esta fase busca fortalecer la capacidad de análisis, interpretación y toma de decisiones, permitiendo al estudiante integrar los conceptos aprendidos en la formulación de soluciones viables y sostenibles a problemáticas del entorno organizacional. A través del desarrollo de actividades como estudios de caso, informes analíticos y propuestas estratégicas, se promueve la autonomía, la argumentación con base en datos y la responsabilidad profesional. Además, se fomenta la reflexión crítica sobre el impacto de las decisiones financieras en el contexto social y ambiental, lo que garantiza una formación integral y pertinente. Esta etapa representa el cierre significativo del proceso formativo y evidencia que el estudiante está en capacidad de trasladar el conocimiento académico a la práctica profesional con criterios éticos y técnicos.
  • PublicaciónRestringido
    Presentación del curso – Cátedra pensar
    (Fundación Universitaria Compensar, 2026, 2026-09-07) Andrea María Duarte Sierra; Fundación Universitaria Compensar
    Recurso de presentación de la introducción del curso de Cátedra pensar, donde se muestran: las competencias, resultados de aprendizaje, criterios de realización, habilidades técnicas, competencias requeridas, esquema estructural del curso, metodología activa y la evaluación.
  • PublicaciónRestringido
    Presentación resolución problemas
    (Fundación Universitaria Compensar, 2026, 2026-11-05) Juan Pablo Hernández Rojas; Fundación Universitaria Compensar
    Este recurso tiene como fin realizar una presentación sobre lo que es y no es un problema, cómo identificarlos de manera correcta y redactarlos.
  • PublicaciónRestringido
    Validez, solidez y control de falacias en la toma de decisiones
    (Fundación Universitaria Compensar, 2026, 2026-08-31) Andrea María Duarte Sierra; Fundación Universitaria Compensar
    Infografía que sintetiza los fundamentos del pensamiento argumentativo, explicando la estructura del argumento, el papel de las proposiciones y conectores lógicos, los modelos de razonamiento y los criterios que permiten evaluar la validez de las conclusiones y sustentar decisiones fundamentadas.