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Ecología de la inclusión educativa: Una ruta de aprendizaje en la pasantía e investigación

dc.contributor.authorAnzola Vega, María Alejandra
dc.contributor.researcherGonzález Roa, Yarmiht
dc.date.accessioned2026-04-20T17:24:51Z
dc.date.available2026-04-20T17:24:51Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractDurante mi pasantía en el Colegio Rural Pasquilla I.E.D., basado en la vereda Pasquilla de Ciudad Bolívar, fue de gran utilidad, investigué las percepciones de niños de 5 a 8 años acerca de la diversidad e inclusión en la educación inicial, utilizando el dibujo como herramienta expresiva. Esta experiencia me permitió explorar cómo los niños interpretan la inclusión a través de la historia. A lo largo del proceso, se logró analizar diferentes resultados que permitieron que en el proyecto de investigación Ecología de la inclusión Educativa, en un enfoque mixto con elementos cuantitativos y cualitativos, como el diseño de entrevistas y encuestas a docentes, coordinadores y docentes de inclusión, la observación participante y no participante, y el análisis de datos. Los métodos fueron efectivos para obtener información valiosa y obtener una comprensión más profunda del problema de la educación con inclusión, examinado la relación con los docentes.spa
dc.format.extent37 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositoriocrai.ucompensar.edu.co/handle/compensar/5960
dc.publisherFundación Universitaria Compensar
dc.publisher.placeBogotá. D.C.
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subject.proposalInlusión
dc.titleEcología de la inclusión educativa: Una ruta de aprendizaje en la pasantía e investigaciónspa
dc.typeInforme de investigación
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