Comprensión lectora de la lengua extranjera

Abstract

Los indicadores de lectura en segunda lengua en la UNIPANAMERICANA, nos evidencian la necesidad de profundizar en el estudio de mecanismos que contribuyan al enriquecimiento y crecimiento de la lectura en inglés. La lectura es una herramienta que aporta y ha logrado que los estudiantes de la UNIPANAMERICANA se apropien de este idioma implementándolo en sus entornos laborales. El trabajo de grado COMPRENSIÓN LECTORA DE LA LENGUA EXTRANJERA desarrolla varios elementos que le permitan al estudiante desarrollar por medio de esta un vocabulario y uso de esta lengua durante su carrera y su vida laboral. Este modelo permite conocer e identificar el uso, la expresión y lectura del idioma en ingles durante un periodo de crecimiento profesional. La comprobación de este trabajo se realizó mediante un estudio en la universidad con los estudiantes de diferentes facultades, que permitiera determinar la percepción que tengan los estudiantes a partir de la inclusión de textos interlineados como apoyo a los materiales para la enseñanza del inglés. Adicionalmente se aplicó una encuesta que permitió conocer y caracterizar los niveles de aprendizaje de este mismo. Palabras