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Propuesta didáctica para la enseñanza del plano cartesiano.

Resumen en español

El proceso enseñanza aprendizaje del plano cartesiano en la escuela tradicional presenta grandes obstáculos para la aprehensión de los estudiantes, debido a la utilización de didácticas rígidas operativas, por lo cual es necesario cambiar la didáctica, con el fin de mejorar su aprendizaje. En el presente trabajo se elabora un diagnóstico dentro del aula de la didáctica del tema "plano cartesiano", en tres colegios de diferentes contextos socioculturales, a partir del cual se determinan los obstáculos y se construye una unidad didáctica distinta a la tradicional.