Representación de Dios de estudiantes de primaria y bachillerato

Abstract

Terminando la mirada de los imaginarios de Dios en las distintas etapas de escolaridad se realizó la investigación, cuyo objetivo fue el de describir los imaginarios de Dios de los estudiantes de primaria y bachillerato, y como objetivos específicos, conocer el imaginario de Dios en estudiantes de primaria y bachillerato, identificar los aprendizajes que sobre el tema tienen los estudiantes; categorizar la manera de ver y vivenciar a Dios en sus vidas y contrastar los imaginarios en una y otra sección de escolaridad. En la recolección de información se aplicó un cuestionario, un dibujo del imaginario de Dios y la interpretación del mismo analizados en el marco de un diseño metodológico desde el paradigma cualitativo de tipo descriptivo. Los resultados evidencian que la representación de Dios de los estudiantes de primaria y bachillerato está determinada por la influencia de los padres; así mismo que hay diferencias entre estudiantes de una y otra sección por la evolución misma de los procesos integrales de desarrollo. Se reafirma que es el entorno social de la familia y la escuela el mediador en la espiritualidad y creencia acerca de Dios.